RELATORIA CLASE #5

 Tema: Relatoría #5

Fecha:26 de marzo del 2026

Nombres: Laura Tatiana Castillo y Mariana Hernandez 


Retardos:

  • Angie Tirado

  • Juana Galarza 


Fallas:

  • Mariana Levy


Participación en clase:

  • Dayan Jimenez 

  • Laura Castillo 

  • Maria Jose Morales 

  • Ashly Guzman 

  • Juana Galarza 

  • Andres Cortes

  • Karen Garcia 

  • Angie Tirado  

  • Stefanny Castillo

  • Manuela Gomez 

  • Breiner Rodriguez 

  • Valery Riveros

  • Mariana Trejos 

  • Gabriela Saavedra 

  • Mariana Hernandez 

  • Daniel Aleman 


Se inició la sesión revisando la ficha de caracterización del proyecto MOTUS en la cual se analizaron los primeros aspectos y recomendaciones sobre los elementos que deben contener las fichas. Se identificaron los componentes necesarios tales como:

  • Nombre del colegio

  • Enfasis humanidades grado 11

  • Nombre del proyecto 

  • Integrantes del proyecto 

  • Objetivo del proyecto


También se mencionó la importancia de que la encuesta fuera clara, completa y con lenguaje adecuado, incluyendo preguntas bien formuladas y coherentes.


Luego, se continuó con la revisión de la ficha de caracterización del proyecto “Ritmos oscuros Voces rebeldes”, donde se discutió cómo ubicar adecuadamente las preguntas, especialmente aquellas relacionadas con aspectos personales como la religión.. Se sugiere incluir la opción de “No deseo responder” para mayor respeto y claridad


Después, se trabajó con el proyecto “Impacto de la Inteligencia Artificial”, donde se hicieron recomendaciones para mejorar la redacción de las preguntas, sugiriendo unir algunas y ampliar información para orientar mejor las respuestas


Se revisó la ficha de caracterización con el grupo “Embarazo Adolescente” donde se recomendó mejorar la redacción organizar mejor las preguntas y brindar instrucciones más claras dentro del documento 


Al finalizar la clase Nicolas explicó brevemente su trabajo de grado, explicando que este se enfoca en tres dimensiones principales: Lo Femenino, La Raza y La Discapacidad. Asimismo comentó que, junto con la profesora, tiene como propósito desarrollar con nosotros una serie de actividades centradas en lo visual. Estas actividades buscan fomentar la reflexión y la expresión creativa, con el objetivo final de construir una galería que recoja los resultados del proceso 

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